martes, 4 de junio de 2013

3º de ESO - Actividad 6 - La música del Romanticismo


    Hola de nuevo. Esta es la última actividad del curso. Los contenidos relativos a la música contemporánea los veremos en las próximas clases, pero no formarán parte del examen final. Escuchemos a alguno de los mejores compositores del siglo XIX.



L. V. Beethoven


    Beethoven tuvo la suerte de ser reconocido como gran músico en vida, algo que no sucedió con muchos otros artistas.


1. ¿Qué consideración tenía la música entre las artes del Romanticismo? ¿Qué es un "genio" en esta época?


1. What was the consideration of music among the arts during the Romanticism? What was a 'genius' during that period?



Franz Schubert


    En el cuadro superior, de Gustav Klimt, vemos al compositor Franz Schubert durante una de las llamadas "schubertiadas".


2. ¿Qué era una "schubertiada"?


2. What was a 'Schubertiade'?


Schubert: Otoño


3. ¿Cómo traduce Schubert el "Otoño" en música? ¿Te recuerda a la estación? ¿Por qué?

4. ¿Qué es un lied?


3. How does Schubert translate the "Autumn" into music? Does it remind you of the season? Why?

4. What is a lied?



Richard Wagner


5. ¿Por qué es Wagner un compositor tan controvertido?


5. Why is Wagner such a controversial composer?




6. ¿Se parece esta ópera de Wagner a otras que hemos escuchado? ¿Por qué?

7. ¿En qué famosa película de Francis Ford Coppola, director de "El padrino", se puede escuchar esta "Cabalgata"? Busca la secuencia.

8. ¿Qué buscaba Wagner con la "Obra de arte total"?


6. Is this piece similar to other operas that we have listened to? Why?

7. In what famous film directed by Francis Ford Coppola ('The Godfather') can we hear this 'Ride of the Valkyries'? Search for the sequence.

8. What did Wagner try with the 'total work of art'?



Verdi




9. ¿A qué baile muy popular en el siglo XIX te recuerda el ritmo del brindis de "La traviata?

9. What popular 19th century dance does the rhythm of the 'Brindisi' from 'La Traviata' remind you of?


    ¡Buen trabajo!


domingo, 2 de junio de 2013

4º de ESO - Actividad 9 - Grandes intérpretes de los últimos treinta años (y II)


     ¡Buenas! Terminamos aquí de escuchar a algunos de los más importantes músicos de los últimos años, pero espero que esto sea solo el comienzo y que sigáis descubriendo y disfrutando de la buena música.



R.E.M.


R.E.M.: Losing my religion

R.E.M.: Man on the moon


1. ¿Sigue R.E.M. en activo? ¿Cuántos años han tocado juntos?

2. ¿A qué género pertenecen estas dos canciones? ¿Qué instrumentos tienen una mayor presencia en ellas?

3. ¿Qué quiere decir "Losing my religion"?




Nirvana


Nirvana: Come as you are

Nirvana: Smells like teen spirit


4. ¿Cuántos discos de estudio publicó Nirvana? ¿Por qué son tan pocos?

5. ¿Cómo se llama el estilo de música por el que se hicieron famosos? Relaciona el nombre del género musical con el sonido del grupo.



Radiohead


Radiohead: Creep

Radiohead: No surprises

Radiohead: Nude


6. ¿A qué grupo de los anteriores recuerda "Creep"? ¿Qué quiere decir el título? ¿De qué trata la letra?

7. ¿A qué disco pertenece la canción "No surprises"? Investiga lo que opina la crítica sobre dicho álbum.

8. ¿Qué instrumentación diferente se introduce en "Nude" con respecto a las canciones anteriores?



P J Harvey


P J Harvey: This is love

P J Harvey: The words that maketh murder


9. ¿A qué bandas te recuerda el sonido de "This is love"?

10. ¿Qué instrumento toca P J Harvey en "The words that maketh murder"?



Björk


Björk: Hyperballad

Björk: It's oh so quiet

Björk: Joga


11. ¿De dónde procede Björk? ¿Qué tipo de sonidos suelen predominar en su música? ("It's oh so quiet" es una excepción en su discografía, ya que se trata de una versión)

12. ¿Con qué cantante de las bandas anteriores colaboró en la BSO de "Bailar en la oscuridad"?



Kanye West


Kanye West: All of the lights


13. ¿Qué artistas acompañan a Kanye West en este tema?

14. ¿Cómo crees que ha evolucionado el hip hop desde sus inicios?

15. ¿Cómo valoró la crítica el disco en el que se incluye esta canción?


    ¡Buen trabajo!